老师风采 | 王凯：做有温度的引路人

颁布功夫： 2024-02-20

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眼中有人心中有爱

“眼睛中始终有人，心中始终有爱，身段始终有激情活力，内心里始终有内驱力”，这是王教员第一次站上讲台时对自己的要求，从教16年，带着这份要求，王教员对班级治理也有自己的教育方向，那就是“三情一感”。“三情一感”别离是亲情、交谊、学情加幸福感。

为什么强调三情一感，没有出格强调进建和纪律？王教员坚信，每位学生都是唯一无二的花朵，他们有自己怪异的脾性，花期更是迥然分歧。老师作为园丁，最终主张不是为了让学生在统一功夫统一地址着花，而是敏感地发现他们身上的闪光点，最终开出分歧却光耀的花朵。三情一感教育就是教会所有幸�？嗟耐Ф贸沙さ男腋Ｗ涛�，不论是优良学生还是后进生都能感触到集体的力量。

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规划在前 亲力亲为

王教员萦绕着“三情一感”从各方面规划治理班级的各项活动，让学生自主参加到班级的活动中，造就他们的综合能力。

遇到一个好老师是孩子一辈子的幸运，他时常反思“我的讲授是否让所有的学生都得到了发展？是否让所有的孩子都享受到了教育的欢乐？”他关注学生，呵护学生。心中有“数”，更要有“温度”能力桃李芳香，在学生心中，他并不是一位“刻板高冷”的理科教员，而是滑稽风趣的凯哥。

幸�？嗟陌嘌凳�“志存高远，实事求是，钻营卓越，突破自我”。王教员最看沉第二句实事求是，他以为当真筹备各类活动，让各人感触到里面的艰苦，才可能在获得成就时越发有获得感。作为班主任王教员也是充分阐扬带头作用，在各项活动中都能看到他忙乱的身影。129合唱大赛从初赛到决赛，王教员随着领唱分唱词，随着后排加作为，班会体育课都在加练；拔河前王教员布阵容，讲重点步骤，热身控场指挥，全程参加......在整个同学的致力下，最后都实现了既定的指标。进建也是一样，活动中确当真，会让他们更可能面对进建中的各类打击，获得不错的成就。

以情动人 关注细节

每个学生来自分歧的家庭，进学堂以来都有不一样的阐发，若何让所有人都支持班主任的工作是前期最沉要的事件。因而王教员一学期开了五次线上家长会，单独跟每个家长都聊过，把每个家庭的情况都相始显。王教员当真钻研学生，把握学情，致力做到让孩子们在进建过程中是愉悦的，富有成就感的。

在学生刻下，王教员有三种身份：跟他们一路共同成长的“幼凯”同学；传路授业的“王教员”；关切成长和难题的“凯哥”。在家长刻下，他不但是凯班班主任，同样也是孩子们的各人长，从他们的感触启程，以情动人才可能真正获得学生和家长们的认可�？紊涎细褚�，课下同样能够笑成一片。王教员以为“三情一感”教育的感悟其事反自于日常的幼事，当学生们可能至心接受教员品评的时辰，就是他们认可接受教育的时辰。

王教员以为班级治理必要典礼感，他想方设法的让学生们感触到“幸�？�”的细节典礼感。每个月都有一个晚上给当月过生日的同学办一个幼型生日会；定期在成长纪录册里面写下自己的感悟；每周班委会一路互换开会；班徽班旗的设计与投票选择；期末的一助一冲刺......在这些细节中，王教员也不休的堆集治理班级的经验，不休改进各项活动细节。

同时王教员以为家校共育在学生的成长过程中不成或缺，在各个活动中，王教员积极让家委会参加，他们也为班级做了好多的贡献，只有让家长们感触到班主任至心实意的为班级做事，为孩子们的成长助忙，家长们就会更愿意为班级着力,也会更自动地共同教员们的工作。从细节处启程，但愿以来能够让学生在各方面都更可能做的更好。

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