老师风采 | 刘杰：做陪同学天生长成才的贴心人
颁布功夫： 2023-12-15
比教授知识更沉要的是引发学生的进建动机，唤起学生的求知欲。
过往皆序章 繁星铺征途
引发学生进建动机 唤起学生求知欲
教育不是灌输，而是点燃一把火。在刘教员的教育理想中，比教授知识更沉要的是引发学生的进建动机，唤起学生的求知欲。她就像一位纯熟的工匠，用心备至，将知识精雕细琢，而后深刻浅出地传递给学生，援手学生充分理解和把握讲堂知识点。
在日常工作中，刘教员将讲授与励志教育相融合，好比进建绘造轴对称图形时，刘教员让学生将进建指标写在自造的五角星上，贴在展板上，援手学生早早造订指标，对症下药，致力上进。
在班会课上，刘教员让学生给20年后的自己写一封信，并且统一装在档案袋里，贴上封条，承诺到时辰逐一邮寄给将来的他们……她总是想尽法子援手学生造订近期和远期指标，引发学生的上进心。
关爱学生 陪同成长
若是教员只看到学生的弊端，那是学生的不幸，也是教员的疾苦。刘教员以为，“教育必须唤起学生心灵的奋起。”每次带班，刘教员城市仔细钻研每一个学生的个性、成就、身心情况、爱好专长，而后采取有针对性的教育战术，对症下药。
班里某个学生近期压力过大，行为举止显著与平凡分歧，刘教员就及使匾他沟通 ；蛴肷斫淘惫低，追求援手，或带头他与其他学生一路去体育馆打打羽毛球，开释压力……直到陪同他走出阴霾。
作为班主任，她是爱生如子的仁者，是班级治理的智者，更是家校共育的善者。刘教员以为没有家校共育的共同，就没有齐全的教育。多年的班主任工作中，她总是实时地向家长反馈学生在校阐发，互换教育心得，共同探求教育孩子的最优法子，实现双管双教，家校共育。
某届学生普遍不爱活动，课间操都跑不下来，刘教员不安学生体育中考绩绩，就在十一幼长假期间号召家长陪孩子一路对峙跑步磨炼。作为班主任，她还言传身教，每个早自习前领学生到操场上一路跑步，推进学生提升体育成就，缓解压力，唤起学生致力进取、振奋向上的劲头。
刘教员用心呵护，贴心陪同，但愿学生们成为栋梁之材，更但愿他们成长为正派善良，心怀坦荡的人。一届又一届毕业生离校后，刘教员常收到各地寄来的贺卡和信息，她将这些当作过往教育生涯美好的回顾，也是将来致力的动力。
