“桃李不言，下自成蹊”——听李水生老校长解读教育的奥秘
颁布功夫： 2019-11-06
讲授主题论坛不仅是一项通例的教研活动也是本届讲授节的沉要内容。10月31日，第46期讲授主题论坛如期召开，分歧以往的是现场来了一位沉量级嘉宾，他的讲座引起了教员们的强烈共识。他会是谁呢 ？
李水生
中学特级老师，全国驰名教育专家。享受国务院当局特殊津贴、先后荣获全国教育系统劳动圭表、全国优良校长、全国基础教育卓越民办教育家、全国优良民办中幼学堂长、鄂派教育名家等荣誉称号。李校长在基础教育领域已耕作了57个春秋，曾任华师一附中校长，如今耄耋之年仍坚守在讲授一线，任武汉睿升学堂校长。
在讲座中，李校长抛开生硬的理论，用浮夸的说话和活泼的案例，回覆了什么是教员，怎么做好教员的问题。
李校长以为，老师是个“育桃培李，无限景致无限美”的职业。何为景致 ？老师的工作可能得到学生、家长及社会的认可，这就是景致。李校长用通常老师和“人民教育家”于漪与学生之间的故事，通知我们，老师要用心用情陪同学天生长。
当今社会对老师的要求越来越高，若何成为一名好老师 ？李校长以为，其一，老师要有上流的教育情操，在感情上要关爱学生，在治理上要严格科学；其二，老师要有扎实的教育素养，要有先进的教育理想，给学生搭一座平台建一座桥，充分挖掘学生的潜能，使学生勤于实际、敏于思虑，学会解决问题和综合总结，补足根基能力；其三，老师要有高明的育人艺术，长于阐扬学生专长，让学生参加自我治理，；ぱ淖宰鹦，引发学生的自我成长意识。
李校长还激励在座的每一位老师，要有梦想有理想，以更高的尺度要求自己，致力成为专家型老师。
听完李校长的讲座，张炳峰校长深情回顾了李校长昔时携带华师一附中的教员们大刀阔斧进行教育鼎新的难忘经历，以及从李校长身上学到的尊贵品质。张校长指出，我们要持续践行“把功夫还给学生，把步骤教给学生”的教育理想，思虑把什么功夫还给学生，把什么步骤教给学生。整个老师要争做进建型老师，不休提高教书育人的水平。
教员们听了李校长的讲座，都纷纷赞叹和感伤。来听听他们怎么说。
“李校长从上流的教育情怀、专业的教育素养、高明的育人艺术三个方面给各人娓娓路来。其中教育情怀这个词让我颇有感想，身为一名老师，我以为要酷爱自己的职业，既然选择了老师行业，便只顾风雨兼程；要酷爱学生，学生虐我千百遍，我待学生如初恋；要酷爱学堂，今日我以学堂为荣，明日学堂以我为傲；更要酷爱自己，只有占有健全的身心，能力在教育路路上走得更远。但愿在教育这条路路上，我能不忘初心地面对每一位学生。”——陈伟教员
“李水生校长的讲话中提到的老师的职业要求给我很深的触动，他提出一个教员应该拥有上流的教育情操、过硬的专业素养和高明的育人艺术。提到上流的教育情操时，通过讲述于漪等几位老师的故事，让我对教育情操有了具体形象的理解，也让我深刻理解老师要把爱学生当作第一要义的教育要求。”——段磊教员
“每个学生都是无限潜能的蕴含者，若是我们自身没有关注学生的潜质，那么明珠也会因我们混沌的教育蒙尘；反之，当我们极力引发学生的潜能时，正本粗劣的沙砾也可能被打磨成一件绝美的艺术品。愿我们，都能如李老所等待的那般，成为学生生射中的贵人，为自己的平庸的教育生涯装点一些传奇和浪漫。”——韩梅教员
“李校长以为，要在实际活动中造就能力，对这一点感想颇深。语文讲授的讲堂实际活动化，就是要一改传统灌输的单一讲授模式，一改单一考试成就定高下的学生评价机造，通过选取多样化的智慧的讲授设计，引发学生自动参加讲堂讲授，造就学生听说读写等方面的语文素养，并进一步为学天生长搭建桥梁，塑造品质，修养心灵，为学生平生发展奠基。”——邹玲教员
驰名教育家于漪曾说过：“当好教员，要有能力走进学生的生涯世界和心灵世界”。让我们一路致力，做孩子寻梦路上的引路人，做孩子追梦路上的守望者。
